A través de la historia se ha podido identificar las necesidades de un país, en este caso los ubicados en América Latina, donde cada vez en gran medida la crisis económica, trascendió a espacios puntuales de la formación y la transformación de la escuela.

La escuela como espacio de desarrollo se presentó como la gran alternativa para erradicar la ignorancia, el analfabetismo y en general el atraso social, con lo cual se inauguró un periodo de crecimiento escolar sin precedentes en la historia educativa latinoamericana.

De esta manera se plantearon soluciones modernas en la que predomino la expansión de la educación, la distribución de recursos, el mejoramiento de la estructura física de las instituciones educativas, escolarización de toda la población sin distinción de edad. Aquí se evidencia claramente que la preocupación por la calidad de la educación no es un tema nuevo, ya que desde tiempos atrás las entidades gubernamentales y la demanda social detectaron que capacitando el talento humano podían obtener mejores resultados, por lo tanto el desarrollo humano enmarca la historia de la transformación de la sociedad y la educación en sí, con el único propósito de mejorar las condiciones de vida y de formación de los individuos de una sociedad que requiere ser competitivo en un mundo que día tras día exige más y más.